| 记得曾看过教育部一位专家这样说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，也是加强学生情感、意志、心理品质培养以及身体机能训练的有效手段。”结合这次学习，对于写字教学我深有感触：
第一、与日常行为规范相结合，强调“严”。
严格遵守行为规范，养成“提笔就是练字时”的良好行为习惯，不管什么时候、什么场合写字，只要提起笔来，就要一笔一画、认认真真地写，力求做到笔画清晰、间架合适、行款整齐，强调树立“写字必规范，习字必认真”的意识。
第二、与心理素质教育相结合，坚持“恒”。
要写出一手漂亮的字，不是一朝一夕可以成功的，这需要持之以恒的练习。写字是一门实践性很强的学科，只有经过持之以恒的努力才能逐步掌握其技能。
第三、与情感体验相结合，感受“美”。
写字的过程不仅仅是知识、技能的传授和训练，还要引导学生在对中国汉字感受、认识、理解的过程中产生情感体验，同时受到美的教育。
在加强写字教学中，我们应始终以“认认真真写字、堂堂正正做人”为指导思想，把写字教学贯穿到整个素质教育全过程中。我们还应努力探寻写字教学中的滚动效应，期望通过培养学生对祖国语言文字的情感、写字的兴趣，来加强写字技能的训练和习惯的养成，并在练习写字的过程中,陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养，为学生一生的发展和成长奠定坚实的基础。 |