犯错误的学生也可爱

2000年刚接七年级，兼任班主任，一个母亲领女儿入学，介绍说：“这是我的独生女，从小娇惯，任性，学习成绩不好，请班主任多关照”。在这样的介绍下，我记住了第一个学生李悦，并能将人与姓名联系起来。

没过两周，就是这个学生，在历史课上李悦因画画，被老师发现，据历史老师说，李悦不仅不承认错误，不接受历史老师的批评，反而顶撞老师，当时这位历史老师怒发冲冠，将李悦送到我的办公室，说：“你班的这个李悦我是教不了啦，以后历史课不准她上了，有她没我，有我没她”。我一看这架式，老师与学生皆哭，又好气又好笑。我先拿湿毛巾让历史老师擦把脸，安慰一番，让她消消气，到课堂把课上完。然后，拿起女生的画，画的是一头小猪，画的小猪活灵活现， “真可爱！”，我随口说了一句。女生听我这么说，不哭了，我顺手递给她一纸巾，让她擦干了脸，她说“我今天跟妈妈怄气，心情不好，没心思听课，随便画着玩的”。我说“你画的确实不错，惟妙惟肖，及富有想象力，三年后考美术专业一定成。”，其实我也不懂美术，为了转移她的注意力，随便说了一番，不曾想，她不好意思起来，“老师我就是画着玩的？”，过了一会她又说：“老师，我画了玩还可以，考美术专业行吗？”，于是我鼓励她说：“你是我从教十年来画画基础最好的一个”，我又列举了任教以来我班考上美术专业的学生，又列举了部分学生毕业后的工作情况，这个学生听得很入神，于是我断定她赞同并能认可我的观点，于是我把话锋一转，“光有专业知识还远远不够，还要学好文化课，一是高考要考文化课；二将来到了大学也要学习文化课。”，并讲述了学习文化课的方法，包括如何听讲，如何记笔记，如何跟同学相处，如何跟老师相处，如何跟家长相处等，后来我问她说：“今天历史上犯没犯错？”，她说：“老师我错了，一会，我去历史老师道歉，影响同学听课，我给咱班同学道歉，以后在也不犯这样低级的错误了。”

我又通过美术老师经常给予指导，经过一段时间的观察，美术老师也给予肯定，这个学生也很努力，六年后，不仅考取了东北师范大学美术专业的专业合格证，文化课考试成绩也很好，顺利考取了东北师范大学美术专业。

我总想，只要我们工作认真细致，会发现犯错误的学生也很可爱！