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2、谈谈它的哪些方面值得您借鉴，哪些方面有待改进？

在《盲道走向何方》的活动片段中，教师对于学生的个体发展我认为值得我们借鉴，在学生对盲道进行第一次的实地考察，并没有带一点目的，学生通过自己心中的好奇进行质疑，提出问题；教师在让学生对盲道第二次的考察，带有明显的目的性，让学生明确目的，明确任务，而且分组进行，学生一旦明确了目的，任务清楚了，学生的积极性也调动起来了，学生通过教师的引导，学生的学习主动性大大的提高，学生在活动中学习、实践，能力得到提升，情感得到升华，智慧碰撞，取长补短，相得益彰，学生的个性得到长足的发展，能力得到极大的提升。我认为这个案例非常好，只是我有点建议，为了让学生有一个完整明确的活动结构，应让学生引申开来，关注活动的后续问题，并呼吁市民，尽最大可能让学生得到活动的最大成功——关爱他人，让社会更美好。