“传道”

何明英(5001050591) 发表于 2008-03-11 16:30:26

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.在教学的过程中，你是否有出色的“传道”经历？

在我的日常班级管理中，难免会遇到调皮的学生，当他们一再犯错误时，如果我认为他不可救药，单方面采取严格要求的做法，结果只会事与愿违。其实每个学生身上都有一种潜在的积极意识，只有当他的人格受到尊重信任，他的主动性和积极性才能充分发挥。尊重学生的人格首先是出于教师对学生的关心与热爱。作为一名班主任，我首先做到爱孩子。对全班学生，无论他是出生于什么家庭，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。其次如果他们违反了纪律，我在严厉批评时，也会动之以情，晓之以理，要让他体会到关切和信赖。让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在严师面前，学生就不会产生逆反心理。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。