在生成中做到引导教学

    在不断提倡教育改革的今天，素质教育是教育发展的主要方向。教育的目的不再是制造读死书，死读书的书呆子，而是更多的要培养学生的分析思维能力，动手能力。教师的职责不仅是教给学生知识，更多的是要教给学生怎样去掌握知识。所以改变教育手段，转变教育观念，是教师的首要。

    在教学中，教师不再是主体，而是教学活动的主导，在于正确引导学生的学习。我们现在所提倡的这种生成教学，其实就是教师主导教学的一种较好的教学手段，它利用师生间互动谈话，营造一个良好平和的教学氛围，引导学生去思考、去分析，从而展现学生的个性，培养学生的学习能力。

    但，生成教学也很容易进入误区，学生主体，那就让学生说个够，老师当听众。这样很容易让学生天马行空，脱离主题，甚至产生错误理解。所以，生成教学在充分开展学生活动，体现学生主体的同时，更主要的是教师的主导作用，作出正确的引导和评价，这样双管齐下，才能收到良好的教学效果。